Apagado hasta que lo active un administrador
Google anunció el martes que Gemini, Gemini Notebook, Gemini en Classroom y el Buscador estarán totalmente desactivados en las cuentas de estudiantes de primaria y secundaria hasta que un administrador del centro los active. La empresa dice que los administradores recibirán más detalles en los próximos meses, antes de que el cambio entre en vigor, y no ha dado una fecha.
Es la inversión del ajuste habitual. El Buscador, en particular, lleva años disponible en las cuentas escolares; desactivarlo hasta que el centro lo pida traslada la decisión al distrito en lugar de dejarla en manos de Google.
Guided Learning llega a dos sitios más
El mismo anuncio saca Guided Learning —que guía al estudiante paso a paso por un problema en vez de resolverlo— de la aplicación Gemini. Desde el martes está disponible en Google Classroom en todo el mundo: el profesor asigna una actividad, la herramienta trabaja uno a uno con el material de la clase y el profesor ve dónde el grupo tiene dificultades.
Una versión en el Buscador empieza este mes como prueba piloto en centros seleccionados de Estados Unidos, y otros distritos se sumarán en los próximos meses tras recoger opiniones de docentes.
Las pruebas que cita Google
Google publicó dos estudios junto al lanzamiento. El primero es un ensayo controlado aleatorizado con más de 300 estudiantes de la Universidad de Tokio que dedicaron medio día a estudiar por su cuenta una lección de estadística. Todos tenían recursos en línea habituales; la mitad tenía además Guided Learning en la aplicación Gemini. Entre la prueba previa y la posterior, el grupo con herramientas habituales mejoró 5,3 puntos porcentuales y el grupo con Guided Learning, 8,1: una diferencia que Google describe como 1,5 veces la ganancia de aprendizaje.
La propia entrada de Google admite que la mejora “puede parecer modesta”, y el ensayo cubrió una única sesión de medio día. Es el estudio de Google sobre el producto de Google, y la empresa no ha señalado ninguna réplica independiente.
El segundo es un piloto de cuatro semanas realizado con la organización británica Ark en cuatro asignaturas de tres institutos ingleses. No recoge ninguna nota de examen. Los profesores dijeron que la herramienta atendía las primeras preguntas durante el trabajo autónomo y les liberaba tiempo para la ayuda individual; la mayoría de los alumnos encuestados dijo sentirse cómoda recurriendo a ella al atascarse, y más de la mitad, que les ayudó a resolver problemas por su cuenta.
Por qué las dos mitades encajan
Una herramienta que acompaña en lugar de responder es la versión de un chatbot que un centro puede defender, y un interruptor apagado por defecto es la concesión que la hace vendible a distritos que llevan dos años bloqueando estos productos. Google ofrece ambas cosas a la vez.
Lo que falta es duración. Una mejora de 8,1 puntos medida en medio día dice algo sobre una sesión de estudio y todavía nada sobre un trimestre. Google ha dicho que hay estudios más largos en preparación.
Qué observar
La fecha que Google ponga al cambio de ajuste por defecto y si el piloto del Buscador sale de Estados Unidos. También si la próxima tanda de investigación educativa de Google dura más de una sesión, y si alguien ajeno a Google la realiza.
